Metodologías de aprendizaje innovadoras

Metodologías de aprendizaje innovadoras

La educación está de moda, en alza, en boca de todos. Corren buenos tiempos para la educación, pues son muchas las instituciones y personas que en este momento se dedican a ella: a mejorarla, a innovarla. Son muchas las “nuevas” metodologías de educación que utilizan en España algunos colegios e instituciones educativas, y digo “nuevas” entre comillas porque, aunque en España se lleven utilizando apenas unos años y solo en algunos centros educativos, en otros países como Estados Unidos o Finlandia están totalmente implantadas y su uso está muy extendido. 

El blended learning (o formación combinada) es una de esas metodologías que lleva ya muchos años formando parte de numerosos programas educativos y, con el boom de los MOOC (Massive Open Online Courses), ha tomado todavía más protagonismo. El blended learning se basa en un programa educativo semipresencial, es decir, que incluye una parte de clases presenciales y otra parte de tareas que el alumno tendrá que realizar online. A esta metodología se le ha atribuido el logro de haber conseguido democratizar la educación, nada más y nada menos. En mi opinión con toda la razón, pues poder, desde cualquier lugar del mundo, seguir un curso de la universidad de Harvard, o la de Melbourne, o la Sorbona, por poner algún ejemplo, es algo excepcional, y gracias a los MOOC, al alcance de todos hoy en día. Otras ventajas que se atribuyen al blended learning son la reducción de costes (no hay gastos de desplazamiento, ni alojamiento), la parte presencial se hace a través de un e-tutoring o e-mentoring, con lo cual se consigue una nueva, más fácil y accesible interacción alumno-profesor, y una actualización de los materiales más rápida. 

Otra metodología que personalmente me tiene fascinada es el flipped learning. Como comentaba antes, esta metodología nació en Estados Unidos a principios de los 2000, aunque en España se lleva utilizando pocos años, y solo en algunos centros educativos. Esta metodología consiste en “dar la vuelta” al uso del tiempo y del espacio en el aula y fuera de ella. Así, lo que se hace en una clase “flipped es sustituir el protagonismo en la clase del tradicional (y aburrido) monólogo explicativo del profesor por métodos centrados en los alumnos, actividades de indagación y resolución de problemas en las que los alumnos son los verdaderos y únicos protagonistas, y donde el profesor se convierte en un acompañante o coach. Otra parte fundamental del flipped learning es que los alumnos reciben la información sobre el tema a tratar oralmente antes de la clase, normalmente a través de vídeos que les suministra el profesor. De esta manera, cada alumno asimila la materia a su propio ritmo, visualizando el vídeo tantas veces como necesite. La eficacia de esta metodología está avalada por numerosos estudios y se ha comprobado que funciona muy bien también en centros educativos donde, antes de su implantación, existía una elevada tasa de fracaso escolar. Un buen ejemplo es el caso de una escuela en Portland (EE.UU.) en la que, a pesar de las dificultades iniciales, consiguieron implantar el flipped learning y mejorar sustancialmente la experiencia escolar y personal de sus alumnos.

Siempre me gusta indagar sobre centros educativos tanto en España como fuera de ella que son pioneros en innovación educativa; me gustan visitar sus sitios webs y ver cuál es su manera de trabajar. Por ello, para terminar me gustaría hablaros de dos centros que me parecen muy interesantes. Son Innoomnia y AltSchool

Innoomnia se encuentra en Finlandia y está considerado en todo el mundo un referente en innovación educativa. A grandes rasgos, este centro está dedicado sobre todo a adolescentes, tomando la teoría constructivista como referencia, dándoles a los estudiantes herramientas para que resuelvan problemas, conflictos, situaciones que les van surgiendo en su desarrollo de aprendizaje, de manera que vayan tomando sus propias decisiones, desarrollando su pensamiento crítico. Ofrecen al alumno recursos tecnológicos a través de los cuales el alumno participa en primera persona en el desarrollo de su propio plan de estudios. 

AltSchool se encuentra en varias localizaciones en Estados Unidos. Escuela primaria fundamentalmente, en ella los niños aprenden de nuevo a su propio ritmo y sus aficiones, preferencias y pasiones se tienen tan en cuenta que son las que guían el proceso de aprendizaje de cada alumno, ofreciéndole un plan de estudios personalizado, basado precisamente en sus intereses. 

Almudena Sanchez-Flor
hello+almudena@TLTeducation.com

Profesora de inglés y francés en colegio concertado de Madrid. Licenciada en Traducción e Interpretación por la Universidad Pontificia Comillas de Madrid. Experiencia docente como profesora de español en París y Londres. Apasionada por la innovación educativa. Explorando nuevas metodologías educativas como aprendizaje por proyectos y flipped classroom.

1Comment
  • pglombardia@decomsystem.com'
    Pilar Garcia
    Posted at 13:12h, 13 septiembre Responder

    Gracias por tu post, Almudena, es muy completo y muy interesante. Estoy muy de acuerdo contigo, y me gustaría destacar un punto. En toda aventura de aprendizaje y desarrollo hay que contar con dos palancas esenciales: la motivación de quien aprende y de quien proporciona entornos de aprendizaje. Cuando ambas partes forman un equipo, una comunidad de aprendizaje, se produce el milagro. Cuando se busca de forma conjunta el mismo objetivo (el desarrollo), se encuentran las mejores herramientas. Gracias, un post muy, muy inspirador.

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